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Descartes et la chimie

Livre imprimé - Joly Bernard, 2011
Bien qu'il n'y ait consacré aucun ouvrage, Descartes s'intéressait à la chimie de son temps, qui s'appelait aussi alchimie. On a souvent oublié cet aspect de ses recher...
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The war of guns and mathematics : mathematical practices and Communities in France and its Western Allies around World War 1

Livre imprimé - Aubin David, Goldstein Catherine, cop. 2014
L’historiographie des sciences a longtemps négligé la Première Guerre mondiale. Jusqu’à récemment, la Seconde Guerre mondiale était couramment considérée comme l’événem...
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A la recherche des variations des étoiles fixes : 2000 ans de catalogues et d'estimations d'éclats : un exemple de mélange de données qualitatives et quantitatives traitées par l'analyse des correspondances

Livre imprimé - Las Vergnas Olivier, Maitte Bernard, Maksimovic Milan, impr. 2016, cop. 2016
2 000 ans de catalogues et d'estimations d'éclats : un exemple de mélange de données qualitatives et quantitatives traitées par l'analyse des correspondances Les étoile...
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Quels types de recherche pour rénover l'éducation en sciences expérimentales ? : cinquièmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, 31 janvier-1er-2 février 1983

Livre imprimé - Martinand Jean-Louis, Giordan André, Journées internationales sur l'éducation scientifique, 1983
didactique des sciencesformation des enseignants
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Conservation et valorisation du patrimoine des organismes de recherche : FRéDoc 2006, 3e formation des réseaux de la documentation, Chaumont-sur-Tharonne, 10-11-12 octobre 2006

Livre imprimé - Cazenave Christine, Girard Françoise, Mottin Stéphane, FRéDoc, 2007
archivesarchives scientifiquesarchive scientifiquepatrimoine immateriel
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Vygotski et l'école : apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation . = ouvrage conçu et réalisé par l'équipe de recherche E3D, LACES, Bordeaux II]

Livre imprimé - Bernié Jean-Paul, Brossard Michel, Séminaire international Vygotski, Épistémologie et didactique des disciplines, DL 2013, cop. 2013
Une réflexion sur les conditions psychologiques d'un enseignement-apprentissage en tant que moteur du développement global de la personne. Des spécialistes francophones...
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