EN
Changement de climat, changement d'économie ?
Livre imprimé - Armatte Michel, Dupuy Jean-Pierre, Godard Olivier, Kaul Inge, Schelling Thomas C., Solow Robert M., Stern Nicholas Herbert, Sterner Thomas, Weitzman Martin L., Touffut Jean-Philippe, Centre Cournot pour la recherche en économie Conférence, impr. 2010, cop. 2010
Interventions de spécialistes mondiaux de l'économie sur l'approche du changement climatique et des politiques mondiales environnementales grâce à l'analyse économique.
Systèmes d'explication et méthodes de recherche en didactique des mathématiques : 3èmes journées annuelles d'étude du Centre d'observation et d'expérimentation didactiques (COED), Marseille, avril 1989 (Laboratoire de psychologie UA 182 du CNRS, Université de Provence ; IREM d'Aix-Marseille ; Faculté des sciences de Luminy ; Lycée Marseilleveyre) ; C. Blanchard-Laville...
Livre imprimé - Blanchard-Laville Claudine, Centre d'observation et d'expérimentation didactiques Journées annuelles d'étude, 1991
La cognition reparée ? : perturbations et récupérations des fonctions cognitives
Livre imprimé - Jouvent Roland, Chapouthier Georges, impr. 2008
Synthèse des capacités humaines pour suppléer, au moins partiellement, à des insuffisances ou à des manques de la fonction cognitive, surtout avec l'aide de la technolo...
Troubles dys-
Livre imprimé - Pouhet Alain, 2020
La 4e de couv. indique : "Mieux prendre en charge les situations de dys- Par leur fréquence, les situations de troubles d'apprentissage spécifiques, ou troubles dys-, s...
Justifier en mathématiques
Livre imprimé - Flament Dominique, Nabonnand Philippe, Boniface Jacqueline, Ferreirós José, Gauthier Sébastien, Goldstein Catherine, Legris Javier, Volkert Klaus, impr. 2011
La question de la validité d'un résultat en mathématiques paraît être réglée par les procédures de démonstration ; l'édifice mathématique, quant à lui, semble relativem...
Jules Verne : le partage du savoir : actes du
Livre imprimé - Mustière Philippe, Fabre Michel, Rencontres Jules Verne, École centrale de Nantes, Université de Nantes, Conservatoire national des arts et métiers Centre régional, DL 2008
Comme l'avait bien vu Condorcet, « l'accroissement mécanique du savoir » ne suffit pas à promouvoir le développement scientifique et des sociétés. Encore faut-il que ce...
